Laboratori d'aprenentatge innovador de Verizon Programa
Solucions intel·ligents
Guia del facilitador de la lliçó: Micro:bit
Projecte: idear i dibuixar

Acabatview

Aquesta lliçó hauria de prendre 1-2 períodes de classe, o uns 50-100 minuts per completar-se.
En aquesta lliçó, els estudiants idearan i dibuixaran dissenys per al seu projecte Micro:bits. A més, crearan un pressupost per al seu prototip.
Nota: la presentació i el full de treball d'aquesta lliçó són els mateixos per a totes les opcions de projecte.
Independentment de l'elecció del projecte, tots els estudiants faran una pluja d'idees i dibuixaran idees!

Objectius de la lliçó
Els alumnes seran capaços de:

• Ideeu i anoteu idees per al vostre wearable en notes adhesives.
• Dibuixa un disseny aproximat del teu wearable i fes un pressupost per al teu prototip!

Materials
Per completar aquesta lliçó, els estudiants hauran de:

• Un portàtil/tauleta
• Vídeo: idear amb notes adhesives
• Alguna cosa per escriure (un llapis o un bolígraf)
• Materials per pintar
• Publicar notes o fitxes.
• Fitxa d'activitats d'aquesta lliçó
• Fitxa de treball de l'alumne

Normes

• Common Core State Standards (CCSS) – Àncores ELA: L.6
• Common Core State Standards (CCSS) - Pràctica matemàtica: 1
•  Estàndards científics de nova generació (NGSS) - Pràctiques de ciència i enginyeria: 1
• Societat Internacional de Tecnologia en Educació (ISTE): 6
•  Normes nacionals de contingut per a l'educació en emprenedoria (NCEE): 1

Vocabulari clau

•  Ideat: el tercer pas del procés de Design Thinking. Idear és com fer una pluja d'idees: enumerar tantes idees com puguis, per bogeria que sigui, per resoldre un problema.

Abans de començar

• Tots els estudiants faran tasques similars en aquesta lliçó, però les seves respostes seran diferents segons el seu usuari. Familiaritza't amb els tres projectes!
• Review les presentacions, la rúbrica i/o els mòduls de la "Lliçó 3: idear".
• Assegureu-vos que els estudiants tinguin accés a la fitxa d'activitats d'aquesta lliçó.
• Es recomana dirigir una sessió de creació d'idees "en directe" en la qual feu temps als estudiants i els animeu a tenir un munt d'idees. Feu preguntes útils, animeu els estudiants a combinar idees i premieu la creativitat

Procediments de lliçó

Benvinguda i presentacions (2 minuts)
Benvinguda als alumnes a classe. Utilitzeu les presentacions incloses o dirigiu els estudiants al mòdul SCORM autoguiat si decidiu publicar-lo al vostre sistema de gestió de l'aprenentatge.
Expliqueu als alumnes que faran una pluja d'idees i esbossaran idees per als seus projectes.
Escalfament, projectes A, B i C (2 minuts cadascun)
La pregunta d'escalfament és idèntica per als tres projectes. L'objectiu de l'escalfament és que els alumnes pensin com és una bona sessió de pluja d'idees. Doneu temps als estudiants per respondre la pregunta per si mateixos i després discutiu-la com a classe.
Escalfa: El tercer pas del procés de design thinking és idear o fer una pluja d'idees.
Quins dels elements següents són bons hàbits a l'hora d'idear?

No jutgis les idees dels altres.
Les idees creatives i ridícules són genials!
Proporcioneu tantes idees possibles.
Escriu cada idea.
Només tens una idea i segueix endavant
Ignora les idees "dolentes".

Després de reviewa la pregunta d'escalfament, review els objectius de la lliçó i els materials com a classe.
Vídeo: idear amb notes adhesives (3 minuts)
Els estudiants miraran un vídeo per aprendre més sobre idear, també conegut com pluja d'idees. Podeu veure aquest vídeo com a classe sencera o permetre que els estudiants mirin el vídeo de manera independent o en parelles:
https://youtu.be/VvdJzeO9yN8

La conclusió clau d'aquest vídeo és que la idea/pluja d'idees es tracta de quantitat i de ser ximple. Com més idees us pugueu plantejar, més possibilitats teniu de resoldre realment el vostre problema. I les idees realment creatives solen començar com a idees ximples.
Review Requisits del vostre projecte (5 minuts)
En aquesta secció, els estudiants tornaran ràpidamentview requeriments dels seus projectes. A partir de l'elecció del projecte, els estudiants crearan un dels nou elements possibles. Independentment de l'elecció del projecte, cada estudiant haurà de:

• Trieu un usuari i creeu un mapa d'empatia i una declaració del problema.
• Feu una pluja d'idees per al vostre producte i feu un pressupost per al vostre prototip.
• Utilitzeu Micro:bits per crear un prototip (model aproximat) del vostre wearable. El vostre prototip de Micro:bit ha d'incloure com a mínim dues entrades i una sortida.
• Creeu un logotip i un anunci per al vostre producte per presentar-lo a altres estudiants.
• Entrega una foto o un vídeo del teu projecte amb preguntes de reflexió completades i un enllaç al MakeCode del teu projecte.

També pot ser un bon moment per imprimir i tornarview la rúbrica amb els vostres alumnes. No dubteu a fer qualsevol canvi en aquesta rúbrica segons us convingui!

Temps d'ideació: notes adhesives (10 minuts)

1. Assegureu-vos que els estudiants tinguin accés a llapis i paper (es prefereixen notes adhesives).
2. Establiu un temporitzador durant dos minuts. Els estudiants enumeren de manera independent tantes idees per als seus projectes com puguin. Feu preguntes orientadores per fomentar la creativitat, com ara:
   • Quines entrades utilitzareu? (Botons, sensor de sacsejada, sensor de llum, sensor de temperatura, brúixola, agulles?)
   • On portarà l'usuari el Micro:bit? Com s'adjuntarà?
   • Hi ha productes o solucions semblants a aquest problema? Que són ells?
   • Com solucionaríeu aquest problema si no feu servir el Micro:bit?
   • Es poden utilitzar els LED? Es pot utilitzar més d'un Micro:bit?
3. Doneu als estudiants 5 minuts per compartir i discutir les seves idees amb un company. Enganxeu les idees a una paret o taula.
4.  Doneu als estudiants 3 minuts per agrupar idees. Algunes idees de categories possibles inclouen:
   • Maneres de portar el Micro:bit
   • Entrades
   • Materials
   • Productes similars
   • Idees salvatges
5. Feu que els alumnes votin les seves idees preferides.

Aquí teniu un exampCom podria semblar la pluja d'idees i l'agrupació de notes adhesives d'un estudiant:

Esbossos i pressupost (20-30 minuts)
Els estudiants ara dibuixaran la seva idea preferida amb llapis, paper i qualsevol instrument per pintar que puguin tenir. Per fer-ho, seguiran les instruccions pas a pas de la fitxa d'activitats d'aquesta lliçó.
Recordeu als estudiants que els esbossos no han de ser obres d'art, sinó idees aproximades per tenir una idea de la maquetació i el disseny general.
A més, els estudiants crearan un pressupost per al seu prototip de menys de 100 VilCoins. Aquí teniu un exampel pressupost:

Projecte 2 Prototip de pressupost Import per gastar 100 VilCoins
Item	Cost (VilCoin)	Unitat	Quantitat	Cost total
Paper de construcció	5	1 full	2	10
Paper d'alumini	15	1 full	0	0
Cartró	15	1 full	1	15
Barra de cola calenta	15	1 pal	0	0
Cinta adhesiva	10	1 peu	2	20
Cinta escocesa	10	1 peu	1	10
Pal de paleta	5	1 pal	0	0
Netejador de canonades	10	1 pal	1	10
Corda	5	1 peu	0	0
Rubberband	5	1 goma elàstica	0	0
Micro: bit	15	1 tauler	1	15
Cable USB	5	1 cable	1	5
Paquet de bateries amb piles AA	10	1 paquet	1	10
Cost del projecte final:				95

Conclusió, lliurament i avaluació (5 minuts)

•  Conclusió: si el temps ho permet, permeteu que els estudiants comparteixin els seus esbossos i pressupostos.
• Entregable: els estudiants completen les seves fitxes d'activitats d'ideació i les entreguen.
• Avaluació: La fitxa de l'activitat s'utilitzarà com a avaluació d'aquest projecte.

Diferenciació

• Suport addicional núm. 1: completar una sessió d'ideació guiada com a classe, on els estudiants es tornen a posar les seves idees de notes adhesives a la pissarra.
• Suport addicional núm. 2: completa un exampla versió del pressupost, que mostra als estudiants com calcular les quantitats i els costos.
• Extensió: els estudiants poden crear un esbós addicional d'una versió "ultra-premium" del seu wearable Micro:bits. Com seria amb totes les campanes i xiulets?

Documents/Recursos

	Programa de laboratori d'aprenentatge innovador de l'ASU Verizon [pdfGuia d'instal·lació Programa de laboratori d'aprenentatge innovador de Verizon, Verizon, programa de laboratori d'aprenentatge innovador, programa de laboratori d'aprenentatge, programa de laboratori
	Programa de laboratori d'aprenentatge innovador de l'ASU Verizon [pdfGuia d'instal·lació Programa de laboratori d'aprenentatge innovador de Verizon, Verizon, programa de laboratori d'aprenentatge innovador, programa de laboratori d'aprenentatge, programa de laboratori

Referències

• Manual d'usuari