Programa Verizon Innovative Learning Lab

Acabatview

Aquesta lliçó hauria de durar 1 període de classe, o uns 50 minuts per completar-se.
En aquesta lliçó, els estudiants compartiran els seus projectes amb els seus companys, donaran/rebran comentaris sobre els projectes dels altres, exportaran i enviaran els seus dissenys i respondran una sèrie de preguntes de reflexió.
Nota: les lliçons per a 2A, 2B i 2C són gairebé idèntiques en aquesta secció. Aquesta és una gran oportunitat perquè els estudiants s'ensenyin els uns als altres sobre la seva elecció específica del projecte i l'usuari.

Objectius de la lliçó
Els alumnes seran capaços de:

• Proveu el seu programa executant-lo i mostrant-lo als altres alumnes de la classe.
• Proporcioneu comentaris als altres estudiants mitjançant les afirmacions "M'agraden" i "Em pregunto".
• Envieu els enllaços per compartir el seu projecte i responeu les preguntes de reflexió.

Materials
Per completar aquesta lliçó, els estudiants hauran de:

• Un portàtil o tauleta
• El seu programa MakeCode de la lliçó 3
• Un llapis
• Notes adhesives
• Micro: bit

Normes 

• Common Core State Standards (CCSS) – Àncores ELA: SL.3
• Common Core State Standards (CCSS) - Pràctica matemàtica: 1
• Estàndards científics de nova generació (NGSS) - Pràctiques de ciència i enginyeria: 8
• Societat Internacional de Tecnologia en Educació (ISTE): 6
• Normes nacionals de contingut per a l'educació en emprenedoria (NCEE): 2

Vocabulari clau

• Comentaris: El procés de compartir un projecte amb altres, registrar els seus pensaments i millorar un disseny. Els comentaris es poden fer mitjançant les declaracions "M'agrada" i "Em pregunto".

Abans de començar

• L'objectiu d'aquesta secció és permetre als estudiants compartir els seus projectes entre ells i conèixer els tres usuaris. L'activitat d'aquesta secció és un "passeig per la galeria", però podeu optar perquè els estudiants presentin els seus projectes davant la classe.
• Recolliu els materials necessaris (o assegureu-vos que els estudiants remots puguin accedir als materials necessaris)
• Review els mòduls de presentació, rúbrica i/o lliçó "Lliçó 4: prova i envia".

Procediments de lliçó

Escalfament (5 minuts)

• Benvinguda als alumnes a classe. Utilitzeu les presentacions incloses o dirigiu els estudiants al mòdul SCORM autoguiat si decidiu publicar-lo al vostre sistema de gestió de l'aprenentatge.
• En aquesta lliçó, els estudiants compartiran els seus projectes amb els seus companys, donaran/rebran comentaris, exportaran i enviaran els seus enllaços compartits i respondran una sèrie de preguntes de reflexió.
• La pregunta d'escalfament és idèntica per als tres projectes. L'objectiu de l'escalfament és mostrar als alumnes la importància de donar un feedback constructiu, no ferint. Doneu temps als estudiants per respondre la pregunta per si mateixos i després discutiu-la com a classe.
• Després de reviewa la pregunta d'escalfament, review els objectius de la lliçó i els materials com a classe.

Vídeo: "Prova" en el pensament de disseny

• Els estudiants miraran un vídeo per obtenir més informació sobre com provar els seus dissenys i rebre/donar comentaris. Podeu veure aquest vídeo com a classe sencera o permetre que els estudiants mirin el vídeo de manera independent o en parelles: https://vimeo.com/194419129
• El punt clau d'aquest vídeo és que els estudiants identifiquin la seva ubicació actual en el procés de Design Thinking i reflexionin sobre com provar els seus dissenys de manera efectiva i rebre comentaris.

Com donar comentaris (5 minuts)

• Una manera eficaç de donar comentaris sòlids sense fer mal és utilitzar les declaracions "m'agraden" i "em pregunto". Review aquest tipus d'enunciats com a classe i practicar alguns examples! Els estudiants utilitzaran aquestes declaracions per donar-se comentaris mútuament:
  • "M'agrada..." què t'agrada del prototip? Trieu 1-2 coses específiques que realment us destaquin!
  • "Em pregunto..." quines preguntes tens sobre el prototip? En lloc de donar suggeriments ("Crec que hauria de ser vermell"), proveu de fer preguntes obertes ("Em pregunto quins altres colors podrien ser?").

Activitat: Intercanviar comentaris amb cinc estudiants (15 minuts)

• En aquesta activitat, els alumnes compartiran els seus prototips entre ells! Quan un alumne comparteix el seu prototip, els altres estudiants escriuran "m'agrada" i "em pregunto" en notes adhesives. Hi ha dues maneres de facilitar aquesta activitat, depenent de si ets remot o presencial:

Aprenentatge a distància:

• Si completeu aquesta classe de manera remota, els estudiants poden utilitzar un tauler de discussió en línia per publicar els seus comentaris sobre 5 projectes d'estudiants més. Els seus comentaris haurien d'incloure una declaració "M'agrada..." i una declaració "Em pregunto...".

En persona:

• Configureu un "passeig per la galeria" per a aquesta activitat. Els estudiants mostraran els seus projectes al seu escriptori i giraran a altres projectes d'estudiants per deixar comentaris. Doneu als estudiants uns dos minuts per projecte. Aquestes són les instruccions de l'activitat per als alumnes:
  • Mostra els teus prototips a l'ordinador a l'escriptori.
  • Gira als prototips d'un altre alumne.
  • Dediqueu dos minuts als seus prototips. Deixa una nota adhesiva amb una declaració "M'agrada" i "Em pregunto".
  • Gira al projecte d'un altre estudiant i repeteix!
• Intenteu visitar almenys cinc projectes d'alumnes més i deixeu-los comentaris amb notes adhesives. Torneu al vostre prototip i llegiu els comentaris que altres estudiants us han deixat

Envia el teu projecte (15-20 minuts)
Els estudiants ara presentaran els seus projectes. Aquí teniu la llista de verificació que haurien de seguir:

• Captura de pantalla del seu codi de bloqueig
  • Feu una captura de pantalla del vostre codi de bloqueig. També hauríeu de fer una foto del vostre pseudocodi i fer un esbós i gravar la pantalla del programa en execució.
• Respon les següents preguntes de reflexió:
  • Com va satisfer el vostre prototip les necessitats del vostre usuari final?
  • Com va abordar el vostre prototip un repte de sostenibilitat?
  • Quina va ser la part més difícil d'aquest projecte? Com vas superar aquesta dificultat?
  • A partir dels comentaris que vau rebre d'altres estudiants: què canviaríeu del vostre prototip?
  • Quins altres problemes podríeu resoldre amb la programació?
  • Insereix la imatge files per a la vostra captura de pantalla, esbós i pseudocodi i el vídeo file per al vostre programa en execució.
• Comproveu la rúbrica del projecte

Conclusió, lliurament i avaluació (5 minuts)

• Conclusió: Si el temps ho permet, permeteu que els estudiants torninview els seus comentaris i fer modificacions finals als seus projectes! A més, reflexioneu sobre el projecte com a classe i compartiu projectes exemplars.
• Entrega: Els alumnes lliuraran el seu prototip juntament amb les respostes a les preguntes de reflexió.
• Avaluació: No hi ha cap test ni avaluació per a aquesta lliçó. Els projectes de l'estudiant es qualificaran amb la rúbrica del projecte, o una rúbrica creada pel professor.

Diferenciació

• Suport addicional núm. 1: Alguns estudiants poden sentir-se tímids per compartir els seus projectes amb altres per obtenir comentaris. Podeu optar per agrupar els estudiants per parelles i permetre'ls intercanviar comentaris d'aquesta manera.
• Suport addicional núm. 2: Els estudiants podrien publicar de manera anònima els seus enllaços compartits i rebre comentaris sense adjuntar el seu nom al seu projecte.
• Extensió: Per als estudiants ambiciosos, animeu-los a crear un prototip per a un dels projectes que no hagin escollit.

Recursos addicionals

• Vídeo de proves i comentaris de FHIL

Documents/Recursos

	Programa Verizon Innovative Learning Lab [pdfInstruccions Programa de laboratori d'aprenentatge innovador, programa de laboratori d'aprenentatge, programa de laboratori, programa
	Programa Verizon Innovative Learning Lab [pdfGuia de l'usuari Programa de laboratori d'aprenentatge innovador, programa de laboratori d'aprenentatge innovador, programa de laboratori, programa
	Programa Verizon Innovative Learning Lab [pdfGuia de l'usuari Programa de laboratori d'aprenentatge innovador, programa de laboratori d'aprenentatge innovador, programa de laboratori
	Programa Verizon Innovative Learning Lab [pdfManual d'usuari Programa de laboratori d'aprenentatge innovador, programa de laboratori d'aprenentatge innovador, programa de laboratori

Referències

• Manual d'usuari